cara edit data rinci Verval Data NUPTK bintang 3

Assalamu'alaikum... semoga para bloger sehat selalu.. 

Beberapa hari yang lalu saya sempat bingung mengenai cara edit kembali data rinci PTK setelah satus kita sebagai PTK sudah memperoleh verval bintang 3. saya sempat takut juga data nya gak bisa di edit kembali.. karena kebetulan saat itu ada PTK yang masih salah datanya..tapi setelah cari dan browsing2 akhirnya ketemu carannya hehe alhamdulillah.. untuk para admin atau operator sekolah yang mengalami hal seperti saya mungkin posting ini bisa sedikit membantu untuk menyelesaikan masalah tersebut.

Berikut ini cara mengedit kembali data rinci setelah kita memperoleh bintang 3 :

1. Buka situs/web padamu negeri  (http://padamu.siap.web.id/)
2. pilih login di sebelah kanan atas, lalu pilih login sekolah (ingat yang wajib merubah data hanya admin / operator) jadi jika bapak ibu guru menemukan data yg salah bisa langsung bilang ke admin masing-masing.
3. Setelah terbuka pilih verivikasi dan validasi dan pada dasbor pilih Verval NUPTK Level 2 dan klik Daftar Status Pemeriksaan Berkas, setelah itu akan  muncul daftar nama PTK dengan status verval NUPTK Level 2
4. Pilih PTK yang akan diedit data rincinya, lalu klik tanda dropdown list di sebelah kanan tanda bintang 3, lalu pilih Batal Pemeriksaan
5. Setelah memilih tanda tersebut berarti berkas pemeriksaan verval level 2 sementara ditangguhkan
6. Setelah langkah tersebut dilakukan PTK dapat melakukan perbaikan data rinci dengan cara seperti verval 2 (kalau lupa mungkin bisa dilihat di postingan saya sebelumnya mengenai Verval Lvl 2)

Itulah sedikit cara yang bisa saya tuliskan disini .. semoga bisa membantu..
Salam Berbagi Ilmu (Saling berbagi Saling Mengerti)

Verval Data NUPTK (Cara mendapatkan bintang 3)

Alhamdulillah udah berhasil memperoleh bintang 3, sekarang saatnya berbagi ke bapak ibu guru dan operator sekolah mengenai cara memperoleh bintang 3.

Berikut ini langkah - langkahnya :

1. Setelah kita mengisi data rinci jika memang sudah yakin benar maka tekan tombol simpan dan lanjut dibagian kanan bawah.
2. Setelah anda Klik tanda tersebut maka akan keluar SO3a (SURAT PENGAJUAN VERVAL Lv.2 – NUPTK)
3.  cetak SO3a dan segera tanda tangani dan serahkan kepada Operator sertakan berkas yang diminta dalam SO3a tersebut.
4. Berkas yang harus dilampirkan adalah sbb : 1 Copy Ijazah (selain SD dan ijazah terakhir)
   1 Copy SK CPNS/PNS
   1 Copy SK Golongan Terakhir
   1 Copy SK Penempatan Tugas
   1 Copy SK Penugasan Mengajar dalam 5 tahun terakhir
   1 Copy Sertifikat Profesi Pendidik
5. Setelah operator menerima Surat SO3 dan berkas dari PTK maka langkah yang harus dilakukan operator adalah masuk web padamu negeri,  login sekolah dan buka Verifikasi & Validasi. Kemudian Klik Entri Pemeriksaan Berkas PTK.
6. Setelah Operatormenekan tombol Entri Pemeriksaan Berkas maka terbuka Verifikasi Level 2 Pendidik & Tenaga Kependidikan ( Pilih PTK ), PTK yang keluar adalah PTK yang sudah keluar SO3a.
7. Kemudian Klik PTK yang tertera di situ maka akan terbuka Biodata PTK, cek ulang kembali. Setelah biodatanya sudah benar  tekan tombol lanjut (bawah sebelah kanan)
8. Setelah anda tekan tombol lanjut, maka keluar data rinci PTK
9. Setelah Data Rinci PTK sudah benar maka tekan tombol lanjut, yang terbuka adalah Kelengkapan Berkas centang berkas-berkas yang telah dikumpulkan PTK.
10. Apabila berkas sudah terpenuhi maka klik tombol simpan, kemudian Cetak Tanda Bukti dan tekan tombol Cetak
11. Setelah  menekan tombol cetak maka akan terbuka format PDF Surat Pakta Integritas PTK (SO7a) dan Surat Tanda Bukti Pemeriksaan Berkas PTK (SO4a)
12. Dengan keluarnya surat SO4a dan SO7a maka PTK tersebut sudah mendapatkan bintang 3.

Demikian cara mendapat bintang 3 di verval NUPTK selamta mencoba semoga berhasil..

Plantet Question (Pertanyaan Rekayasa) sebagai Metode untuk Merangsang Keaktifan Siswa dalam Bertanya

Oleh Yetty D Novia


Sebagai guru tentunya kita pernah berfikir bagaimana caranya agar siswa kita aktif dalam setiap proses belajar mengajar. Salah satunya dengan kegiatan tanya jawab karena kebanyakan siswa tidak percaya diri bila disuruh bertanya. Sebagai contoh. Anak-anak apa ada yang ingin ditanyakan dari materi yang telah bapak atau ibu ajarkan ? pasti kebanyakan siswa menjawab jelas pak/bu atau tidak ada pak/bu. Tapi mungkin ada beberapa siswa yang ingin bertanya tapi mereka tak berani, takut diejek temanya lah, takut pertanyaannya salah dll. Untuk lebih merangsang keaktifan siswa dalam bertanya maka metode Plantet Question ( Pertanyaan Rekayasa) ini perlu bapak ibu coba.

Metode Plantet Question membantu untuk mempresentasikan informasi dalam bentuk respon terhadap pertanyaan yang telah ditanamkan atau diberikan sebelumnya kepada peserta didik tertentu. Metode ini membantu peserta didik yang tidak pernah bertanya atau bahkan tidak pernah berbicara pada jam-jam pelajaran untuk meningkatkan kepercayaan diri dengan diminta menjadi penanya (Hisyam dkk, 2008 :46).


Langkah metode pembelajaran Plantet Question pertanyaan rekayasa adalah:

1. Pilihlah pertanyaan yang akan mengarahkan pada materi pelajaran yang akan disajikan. Tulislah tiga sampai enam pertanyaan dan urutkan pertanyaan tersebut secara logis.

2. Tulislah setiap pertanyaan pada sepotong kertas (10 X 15 cm), dan tuliskan isyarat yang akan digunakan untuk memberi tanda kapan pertanyaan-pertanyaan tersebut diajukan. Tanda yang bisa digunakan diantaranya: -menggaruk atau mengusap hidung-membuka kacamata -membunyikan jari-jari dll

3. Sebelum pelajaran dimulai, pilihlah siswa yang akan mengajukan pertanyaan tersebut. Berikan kertas yang telah dibuat dan jelaskan petunjuknya. Yakinkan bahwa pertanyaan-pertanyaan tersebut tidak diketahui oleh siswa lain.

4. Bukalah sesi tanya jawab dengan menyebutkan topik yang akan dibahas dan berilah isyarat pertama. Kemudian jawablah pertanyaan pertama, dan kemudian teruskan dengan tanda-tanda dan pertanyaan-pertanyaan berikutnya.

5. Sekarang bukalah forum untuk pertanyaan baru (bukan yang sebelumnya disusun).

Demikian mengenai metode plantet question, intinya dalam metode ini guru yang membuat beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan dan diberikan kepada beberapa siswa tanpa sepengetahuan siswa lain, tujuannya untuk merangsang siswa lain untuk bertanya dengan pertanyaannya sendiri.

Selamat mencoba semoga anak didik kita lebih aktif dalam bertanya. Sehingga proses belajar mengajar menjadi semakin menarik. Wslm…

EDS untuk Kepala Sekolah

Berikut ini beberapa daftar pertanyaan dalam angket EDS untuk kepala sekolah di akun Padamu Negeri :

1. KS.1.1
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat kabupaten/kota pada satu tahun terakhir
adalah ...
2. KS.1.2
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat propinsi pada satu tahun terakhir adalah ...
3. KS.1.3
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat nasional pada satu tahun terakhir adalah ...
4. KS.1.4
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat internasional pada satu tahun terakhir
adalah ...
5. KS.2.3
Program layanan bimbingan yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/Ibu mencakup
 Pengembangan kepribadian peserta didik
 Pengembangan sosial peserta didik
 Pengembangan belajar peserta didik
 Berkenaan masalah karier peserta didik
 tidak ada jawaban yang sesuai
6. KS.2.4
Dokumen data yang dikembangkan di sekolah sebagai pendukung program pelayanan bimbingan
dan konseling yang termuat dalam kurikulum sekolah adalah
 dokumen tata tertib sekolah
 data peserta didik,
 dokumen asesmen autentik peserta didik
 dokumen permasalahan belajar peserta didik
 tidak ada jawaban yang sesuai
7. KS.2.8
Penelaahan kurikulum yang dilakukan oleh sekolah dilengkapi dengan
 Laporan tertulis berupa daftar rekomendasi perbaikan kurikulum.
 Laporan tertulis berupa laporan hasil kegiatan riviu kurikulum (lengkap dengan
lampiran yang relevan)
 Tidak ada laporan, karena sekolah tidak melakukan riviu kurikulum
8. KS.3.28
Cara bapak/ibu dalam melakukan pemantauan kegiatan pembelajaran oleh guru adalah melalui
 Diskusi kelompok terfokus
 Pengamatan
 Pencatatan
 Perekaman
 Wawancara
 Dokumentasi
 tidak ada jawaban yang sesuai
9. KS.4.2
Dalam merancang penilaian, guru di sekolah bapak/ibu menggunakan:
 pedoman penilaian
 kriteria ketuntasan hasil belajar
 pedoman penskoran termasuk rubrik penilaian
 petunjuk tentang pengolahan nilai dan KKM
 tidak ada jawaban yang sesuai
10. KS.4.8
Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:
 menentukan kriteria kenaikan kelas bagi sekolah yang menggunakan sistem paket
 menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika, pendidikan jasmani,
olahraga dan kesehatan
 memetakan permasalahan yang dihadapi sekolah
 tidak ada jawaban yang sesuai

Kurikulum 2013 Dibanding Kurikulum Lama

"Sedikitnya, ada enam perubahan yang dapat dilakukan bersamaan dengan penerapan Kurikulum 2013," demikian rilis Kemendikbud yang disampaikan Kepala Pusat Komunikasi Publik Kemendikbud, Ibnu Hamad, Minggu (14/7/2013).

Pertama, terkait dengan penataan sistem perbukuan.

Penataan sistem perbukuan dalam implementasi Kurikulum 2013 dikelola oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan dan substansinya diarahkan oleh tim pengarah dan pengembang kurikulum. Tujuannya agar isi dapat dikendalikan dan kualitas lebih baik. Selain itu, harga bisa ditekan lebih wajar (public awareness).

Kedua, penataan Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan (LPTK) di dalam penyiapan dan pengadaan guru.

Ketiga, penataan terhadap pola pelatihan guru.

Ke depan, sedang disiapkan konsep yang terintegrasi antara jenjang karier dan kepangkatan dengan penilaian profesi guru. Selama ini keduanya terpisah.

Keempat, memperkuat budaya sekolah melalui pengintegrasian kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler, serta penguatan peran guru bimbingan dan konseling (BK).

Kelima, terkait dengan memperkuat NKRI. Melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaanlah, peserta didik diharapkan mendapat porsi tambahan pendidikan karakter, baik menyangkut nilai-nilai kebangsaan, keagamaan, toleransi dan lainnya.

Keenam, ini juga masih terkait dengan hal kelima, memperkuat integrasi pengetahuan-bahasa-budaya.

Pada Kurikulum 2013, peran bahasa Indonesia menjadi dominan, yaitu sebagai saluran mengantarkan kandungan materi dari semua sumber kompetensi kepada peserta didik, sehingga bahasa berkedudukan sebagai penghela mata pelajaran-mata pelajaran lain.

Sumber : http://news.detik.com/

hak sesama muslim

Hak sesama muslim  ada 6 :

Dari Abu Hurairah radhiyallahu’anhu, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Hak/Kewajiban seorang muslim atas muslim yang lain ada enam.” Lalu ada yang bertanya, “Apa itu ya Rasulullah.” Maka beliau menjawab, “Apabila kamu bertemu dengannya maka ucapkanlah salam kepadanya, apabila dia mengundangmu maka penuhilah undangannya, apabila dia meminta nasehat kepadamu maka berilah nasehat kepadanya, apabila dia bersin lalu memuji Allah maka doakanlah dia -dengan bacaan yarhamukallah-, apabila dia sakit maka jenguklah dia, dan apabila dia meninggal maka iringilah jenazahnya.” (HR. Muslim)

1. Bila bertemu mengucap salam

Jika kita sesama muslim bertemu maka kita sebaiknya saling mengucap salam.

 Ucapkan salam dengan baik yaitu dengan ucapan yang benar "  السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ" atau السلام عليكم karena makna salam adalah suatu do'a "Semoga keselamatan dan rahmat serta barakah ALLAH tercurah untukmu..". Orang yang mendengar salam wajib menjawab salam.

Namun seiring zaman yang semakin modern pengucapan salam secara bai dan benar mulai luntur kita lihat saja saat sms, chating dengan tmen dll.. banyak dari kita yang menyingat bacaan salam ada yang "ASS, Askum, ASW dll padahal arti kata tersebut sangat buruk jadi mulai sekarang ucapkanlah dan tulislah salam dengan baik agar kita benar-benar mendapat rahmad dari Allah Swt..

 Rasulullah SAW  memberikan arahan memberi salam bahwa:

1. Orang yang berkendaraan harus memberi salam kepada pejalan-kaki.
2. Orang yang berjalan kaki memberi salam kepada yang duduk.
3. Kelompok yang lebih sedikit memberi salam kepada kelompok yang lebih banyak jumlahnya.
4. Yang meninggalkan tempat memberi salam kepada yang tinggal.
5. Ketika pergi meninggalkan atau pulang ke rumah, ucapkanlah salam meski tak seorangpun ada di rumah (malaikat yang akan menjawab).
6. Jika bertemu berulang-ulang maka ucapkan salam setiapkali bertemu.

Semoga kita semua bisa selalu mengamalkan dan mengucapkan salam kepada sesama, karena diantara manfaat salam adalah  "Dari Abu Hurairah -radhiallahu ‘anhu- dia berkata: Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:

لَا تَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ حَتَّى تُؤْمِنُوا وَلَا تُؤْمِنُوا حَتَّى تَحَابُّوا أَوَلَا أَدُلُّكُمْ عَلَى شَيْءٍ إِذَا فَعَلْتُمُوهُ تَحَابَبْتُمْ أَفْشُوا السَّلَامَ بَيْنَكُمْ

“Kalian tidak akan masuk surga hingga kalian beriman, dan tidaklah kalian beriman hingga kalian saling menyayangi. Maukan kalian aku tunjukkan atas sesuatu yang mana apabila kalian mengerjakannya niscaya kalian akan saling menyayangi. Sebarkanlah salam di antara kalian.” (HR. Muslim no. 54)

2. Memenuhi undangan

Memenuhi undangan sesama muslim adalah hukumnya sunah muakad. bukankah akan tumbuh rasa persaudaraan diantara sesama muslim apabila saling memenuhi undangan. Saat kita menerima undangan baik secara lisan maupun tulisan lebih-lebih secara lisan "Jika kita masih ragu memenuhi undangan tersebut maka ucapkanlah InsyaAllah namun jika kita benar-benar tidak dapat menghadirinya katakanlah yang sebenarnya dan mintalah ma'af sebagai kata penyesalan bahwa kita mungkin tidak dapat memenuni undangan tersebut.

3. Memberi Nasehat 

Apabila ada saudara kita sesama muslim yang meminta nasehat kepada kita maka berikanlah nasehat kepadanya.

4. Mendoakannya ketika bersin

Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda : “Jika salah seorang dari kalian bersin, hendaknya ia mengucapkan الحمدلله (Segala puji bagi Allah), sedangkan yang mendengarnya mengucapkan يرحمك الله (Semoga Allah merahmatimu), lalu membalas dengan ucapan يهديكم الله و يصلح بالكم ( Semoga Allah memberimu petunjuk dan memperbaiki urusanmu). (HR Bukhari).Jika dia terus bersin dan sudah didoakan tiga kali maka ucapkanlah yang keempat عافاك الله(Semoga Allah mengampuni mu) sebagai pengganti dari ucapan يرحمك الله.Sementara apabila kita mendengar orang kafir bersin dan memuji Allah maka ucapkanlah kepadanya يهديكم الله و يصلح بالكم ( Semoga Allah memberimu petunjuk dan memperbaiki urusanmu). (HR At tirmidzi)

5. Menjenguknya ketika sakit

"Barang siapa yang mendatangi saudaranya muslim (yang sakit) untuk menjenguknya, ia berjalan di atas kebun surga hingga ia duduk. Apabila ia duduk, rahmat (Allah) akan menyelimutinya. Bila waktu itu pagi hari, tujuh puluh ribu malaikat akan bersalawat kepadanya hingga sore hari, dan bila ia melakukannya di sore hari, tujuh puluh ribu malaikat tersebut akan bersalawat kepadanya hingga pagi hari." (HR. Ahmad, Abu Dawud dan Ibnu Majah. Syaikh al-Albani berkata: Hadits shahih)

Demikianlah beberapa keutamaan bagi seorang muslim yang mau menjenguk saudara sesama muslim yang sedang sakit.

6. Mengiringi Jenazahnya

yaitu mulai dari memandikannya, mengafaninya, men-sholat-kannya hingga mengantarkan serta menguburkan jasadnya. 

Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda: "Siapa yang mengantarkan jenazah hingga menshalatkannya maka baginya pahala satu qhirath, dan siapa yang mengantarkannya hingga dimakamkan maka baginya pahala dua qhirath”, beliau ditanya: “Apakah yang dimaksud qhirath ?”, beliau menjawab: “Bagaikan dua gunung yang besar“ (Riwayat Bukhari dan Muslim)

Itulah hak sesama muslim semoga Allah memudahkan kita untu bisa mengamalkan satu persatu poin-poin tersebut.

RPP SEJARAH (Pusat Perdaban Lembah Sungai Nil)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah                                  : SMA 

Mata Pelajaran                      : Sejarah

Kelas / Semester                    : X / 2

Alokasi Waktu                        : 45 menit

Standar Kompetensi               : Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.

Kompetensi Dasar           : Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang  berpengaruh terhadap peradaban Indonesia.

Indikator                               :

Kognitif

1.  Menjelaskan pusat-pusat peradaban di lembah sungai Nil

Kinerja/produk

1. Mendeskripsikan bentuk kebudayaan Mesir Kuno

Psikomotorik

1. Melakukan pengamatan dalam buku tentang cara membuat mummi

Tujuan Pembelajaran

Setelah pelajaran berakhir dengan buku tertutup siswa dapat :

1. Menjelaskan pusat-pusat peradaban di Lembah Sungai Nil

2. Mendeskripsikan bentuk kebudayaan Mesir Kuno baik itu sistem pemerintahan, kepercayaan, budaya, dan kesenian.

Melalui penugasan diharapkan :

1. Siswa dapat mengetahui cara pembutan Mummi

Materi Pembelajaran

“Pusat peradaban di Lembah Sungai Nil”

materi terlampir

 Metode Pembelajaran : Ceramah, Pemberian Tugas, diskusi dan presentasi.

Langkah-langkah Kegiatan

a.       Kegiatan Awal

• Apersepsi : Memberi Pertanyaan tentang kebudayaan dan peradaban
• Motivasi : menunjukkan gambar-gambar peninggalan kebudayaan Mesir Kuno
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai hari ini

b.      Kegiatan Inti

• Penjelasan awal tentang bentuk kebudayaan dan peradaban di lembah sungai Nil
• Membagi siswa menjadi 4 kelompok

- Kelompok 1 membahas tentang Sistem Pemerintahan Mesir Kuno

- Kelompok 2 membahas tentang Sistem kepercayaan Mesir Kuno

- Kelompok 3 membahas tentang Peninggalan Budaya Mesir Kuno

- Kelompok 4 membahas tentang Ilmu Pengetahuan Mesir Kuno

• Diskusi 

Masing-masing kelompok dengan tema yang berbeda menyajikan hasil pembahasan materi. Presentasi wakil satu kelompok yang lain saling melengkapi.

c.       Penutup :

1. Memberikan pembahasan terhadap hasil diskusi

2. Menyimpulkan materi

3. Memberi tugas untuk mencari dan mengamati di berbagai sumber baik itu buku, internet dll mengenai cara pembuatan Mummi.

Alat/Bahan/Sumber/Media Belajar:

       1. Alat : Gambar-gambar hasil peninggalan Mesir Kuno

       2. Sumber : Buku pelajaran sejarah Sma kelas X

       3. Media Belajar : Power point

Penilaian                    :          

1.      Tes Lisan (Penilaian Kognitif)

2.      Penilaian kinerja berupa laporan pengamatan pembuatan Mummi

3.      Penilaian psikomotorik yaitu proses dalam kerja kelompok dan diskusi (petunjuk kegiatan dalam LKS)

                                                                                      

Indikator	Tujuan Pembelajaran	Lembar Penilaian  dan Butir Soal	Kunci Lembar Penilaian
Menjelaskan pusat peradaban di Lembah Sungai Nil	Siswa dapat menjelaskan pusat peradaban di Lembah sungai nil	Tes lisan dalam RPP	Kunci jawaban dalam RPP
Mendeskripsikan bentuk kebudayaan mesir kuno	Siswa dapat mendeskripsikan bentuk kebudayaan mesir kuno baik itu sistem pemerintahan, kepercayaan, budaya, dan kesenian.	Tes kinerja dalam RPP	Kunci jawaban dalam RPP
Melakukan pengamatan dalam buku tentang cara membuat mummi	Siswa dapat mengetahui cara pembutan Mummi	Tes kinerja dalam RPP	Kunci RPP

TES LISAN

1. Mengapa negeri Mesir dijuluki sebagai “  hadiah sungai nil”?

SOAL  DISKUSI KELOMPOK

1. kelompok 1 membahas tentang Sistem Pemerintahan Mesir Kuno ?

2. Kelompok 2 membahas tentang Sistem kepercayaan Mesir Kuno ?

3. Kelompok 3 membahas tentang Peninggalan Budaya Mesir Kuno ?

4. Kelompok 4 membahas tentang Ilmu Pengetahuan Mesir Kuno ?

KUNCI JAWABAN

Tes Lisan

1. Karena daerah ini subur dengan adanya sungai nil

Diskusi

1. Mesir Kuno diperintah oleh seorang raja yang bergelar Pharao's (Fir'aun), Rakyat menganggap raja adalah seorang dewa yang diutus untuk memerintah dunia. Fir'aun memeiliki kekuasaan yang mutlak.

2. Kepercayaan masyarakat Mesir Kuno bercirikan : Polytheisme (memuja banyak dewa), Memuja binatang-binatang tertentu

3. Peninggalan budaya berupa piramida, spinx, kuil dll

4. Ilmu pengetahuan Mesir Kuno telah berkembang pesat. Mereka telah mengenal ilmu Astronomi, ilmu kimia, dan fisika, sistem kalender

KRITERIA PENGAMATAN AKTIFITAS TIAP SISWA

DALAM DISKUSI DAN KERJA KELOMPOK

Nama Siswa : ........................................................

NO	INDIKATOR	NILAI AKTIFITAS				SKOR
		4	3	2	1
1.	Kehadiran
2.	Aktifitas mengemukakan pendapat dalam kelompok
3.	Aktifitas dalam kerja kelompok
4.	Menunjukkan hasil pekerjaan dalam kelompok
	JUMLAH SKOR

Keterangan :

  Kriteria skor

         4 = sangat baik      

         3  =  baik

         2  =  cukup

         1  =  kurang

 

Pusat Peradaban Lembah Sungai Nil

1.        Lingkungan Alam

Mesir terletak di Benua Afrika Utara. Wilayahnya merupakan gurun pasir, diantara gurun pasi tersebut mengalirlah Sungai nil. Keberadaan sungai Nil membuat lembah disekitarnya menjadi sangat subur. Peradaban mesir Kuno tumbuh dan berkembang di sepanjang sungai Nil.

2.        Sistem Pemerintahan

Mesir Kuno diperintah oleh seorang raja yang bergelar Pharao's (Fir'aun), Rakyat menganggap raja adalah seorang dewa yang diutus untuk memerintah dunia. Fir'aun memeiliki kekuasaan yang mutlak.

3.        Sistem Kepercayaan

Kepercayaan masyarakat Mesir Kuno bercirikan :

1. Polytheisme (memuja banyak dewa)

Dewa tertinggi Dewa Ra (Dewa Matahari) , Osiris (Dewa Maut), Isis (Dewa Kesuburan)

2.    Memuja binatang-binatang tertentu seperti : Apis (Sapi Jantan), Ibis (Burung bangau)

3.    Mummi

4.      Peninggalan Budaya

Seni Bangunan (Arsitektur)

a)      Piramida : Bangunan segi empat kerucut yang digunakan sebagai tempat menyimpan jenazah raja-raja Mesir kuno.

b)      Spinx  : Patung berbadan Singa berkepala manusia. Digunakan sebagai penjaga piramida

c)      Obelisk  : Tugu yang terbuat dari batu granit berwarna merah berbentuk runcing dan segi tiga

d)     Kuil, Medinet

Ilmu Pengetahuan

Ilmu pengetahuan Mesir Kuno telah berkembang pesat. Mereka telah mengenal ilmu Astronomi, ilmu kimia, dan fisika, sistem kalender.

Tulisan

 Tulisan Mesir Kuno dikenal dengan nama Hieroglyph, artinya huruf suci yang dipahat. Tulisan ini berbentuk lambang atau gambar.

RPP yang saya buat beberapa tahun yang lalu semoga bermanfaat... 

PENGERTIAN SEJARAH ( DILIHAT DARI ASAL KATA)

Sejarah, apa yang ada di benak anda ketika mendengar kata-kata itu,  mungkin ada yang membayangkan sesuatu di masa lampau, ada yang berfikir sesuatu yang telah terjadi, mungkin juga ada yang mengatakan berkaitan dengan suatu perisiwa. Semuanya benar untuk lebih memahami apa itu sejarah berikut ini pembahasan sejarah secara etimologi.

Secara etimologi atau asal katanya Sejarah diambil dari berbagai macam istilah. Diantaranya:

• Bahasa Arab yaitu syajaratun artinya pohon. Dikatakan sebagai pohon sebab pohon akan terus tumbuh dan berkembang dari tingkat yang sederhana ke tingkat yang lebih komplek/ maju. Sejarah seperti pohon yang terus berkembang dari akar sampai ke ranting yang terkecil.
• Bahasa Jerman, yaitu Geschichte berarti sesuatu yang telah terjadi.
• Bahasa Belanda yaitu Geschiedenis, yang berarti terjadi.
• Bahasa Inggris yaitu History, artinya masa lampau umat manusia.
• Bahasa Yunani Istoria artinya ilmu yang khusus untuk menelaah gejala-gejala dalam urutan kronologis.

Cara Mengatasi Lupa Paswword Saat Verval Data NUPTK

             Bagi para PTK yang telah berhasil verval data di situs padamu negeri pasti sudah sedikit senang namun jika kita sebagai PTK mau login kembali untuk meneruskan verval data NUPTK ke level berikutnya tapi terkendala karena lupa paswword pasti sangat bingung. tapi jangan bingung dulu semua pasti ada solusinya. 

Berikut ini cara mengatasi lupa paswword pada PTK saat login di akun SIAP PADAMU NEGERI :

1.   PTK melaporkan kepada Admin/Operator Sekolah Padamu Negeri bahwa PTK tidak     bisa login karena lupa password
2.  Operator mencatat NUPTK yang bersangkutan
3.  Operator melakukan login sekolah di http://padamu.siap.web.id/
4.  klik menu Verifikasi dan Validasi
5.  pada halaman tersebut, pilih dan klik Daftar Status VerVal NUPTK...akan muncul daftar        nama PTK yang sudah diverval
6. Pada daftar status verval pilih nama pendidik dan tenaga kependidikan yang akan direset passwordnya, caranya klik tanda panah di sebelah kanan dan akan ada pilihan apakah akan cetak ulang tanda bukti atau atur ulang password. Pilih dan klik Atur Ulang Password, maka akan muncul pertanyaan konfirmasi apakah anda ingin mengatur ulang password PTK seperti berikut ini..
7.  Pilih "Ya" untuk mereset ulang password, lalu siapkan printer untuk mencetak surat tanda bukti password baru atau surat pemberitahuan reset password PTK. Kalau sudah diprint maka operator akan mendapatkan Surat Pemberitahun Reset / Pengaturan Ulang Password yang berisi User_ID berupa NUPTK, Nama PTK dan Password Baru yang dapat digunakan untuk login PTK sebagai pengganti password yang lupa atau hilang
8. operator segera memberikan surat tersebut kepada PTK yang lupa password. Lalu silakan PTK melakukan login di http://padamu.siap.web.id/ dan simpan surat password baru tersebut dan catat password baru tersebut.

itulah cara mengatasi lupa paswword saat login di padamu negeri.

Sumber : http://nuptk-padamunegeri.blogspot.com